OUTILS POUR LA CLASSE
  Sciences et Coopération

   

 

Le thème de travail de l'Union Régionale OCCE PACA Corse pour l'année 2015-2016 est : LES EQUILIBRES.

Vous trouverez ci-dessous une série d'activités et de défis (en cours de validation) pour l'ensemble des cycles afin de mettre les élèves en situation de démarche expérimentale.

Mécanismes de la démarche expérimentale :

  • Avoir envie de répondre à une question qui ait du sens, qui intéresse, une situation qui puisse être représentée concrètement.
  • Formuler des hypothèses, c'est à dire passer de la question à la recherche d'explications.
  • Trouver les moyens de répondre à cette question, chercher des arguments pour valider ses hypothèses... Tout cela en osant se tromper, recommencer, modifier ses hypothèses et rebondir sur d'autres questions.

D'une manière générale, l'enseignement des sciences devrait permettre d'accéder à :

  • des savoirs (en termes de connaissances)
  • des savoir-faire (capacité de mettre un projet en actes)
  • des savoir-être (remise en cause de ses propres convictions, écoute de l'autre et prise en compte de ses idées)

 

Tous cycles

Comment faire traverser
la rivière à Saturnin
sans se faire manger ?

 

Comment utiliser son corps comme ressource à la création artistique ? Comment lier art et sciences à la manière de Grab et de Calder ?
 
Comment utiliser des matériaux de récupération pour réaliser des constructions ?

Est-ce qu'on peut mettre tous les objets en équilibre ?
(malle en prêt à l'OCCE 06)

 

 

Cycle 1
Comment construire un escalier, le plus haut possible,
avec des Kaplas ?
Comment découvrir l'équilibre, le déséquilibre
avec un culbuto ?

 

 

Cycle 2
 
L'art est-il mathématique ? Comment réaliser des équilibres  ? Défi : mobile

 

Cycle 3

 
Comment ralentir la descente d'un objet le long d'une cordelette ?
 

 

 

 

 


 

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